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现在高中三年级学生已进入二轮复习，在复习过程中需要处置好以下六种关系： 1）单科提高与总分第一的关系
要坚持总分第一的原则，不可以单科独进，要想在短期内在单科有重大的突破是不大现实的，但可以在基础中挖潜增加3至5分是完全大概的。应该注意学科平衡，时间平衡。 2）基础与能力的关系
在第二阶段复习中不要误觉得专题复习就能忽略基础的巩固。堂上重点是能力练习，课后则要进一步夯实基础，做到基础能力都不耽误； 3）同步与异步的关系
所谓同步就是课堂上要与老师同步，密切配合老师完成堂上的复习任务；异步就是课后根据我们的复习计划进行平衡调控； 4）复习与训练的关系
在训练之前，要适合回顾有关内容的入门知识、主干常识与解题办法。先复习后训练，或者先训练后依据我们的薄弱点再有针对性地复习，这两种方法都可以尝试。通常来讲，基础不大好的学生，应该花更多的时间去复习然后再做适合的训练。对于文科的学生来讲，更是这样。 5）训练与总结深思的关系
不少同学在训练上花了很多的时间，但成效并不理想，其根本缘由就是由于不注意准时总结深思。就像老黄牛拉车一样，只能埋头苦干，却连方向在哪儿都搞不了解。准时总结深思有益于发现我们的答卷错误缘由在哪儿，一般的错误有的什么规律，哪一类问题总是不过关，什么错题与入门知识有关，什么与解题办法有关，什么与答卷习惯有关，所有这类问题都需要通过总结深思来逐一解决。 6）努力拼搏与张弛有度的关系
因为本阶段的复习与训练都是高密度的，训练量也比较大，所以在脑力劳动付出方面会更多。越是紧张，越应该注意调整状况和平衡身心。不然，长期身体透支，势必会得不偿失。最近要愈加注意课后的文体训练和适合的放松。
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